lunes, 28 de noviembre de 2011

Artículos en Revista Audición y Lenguaje


 La Revista de Audición y Lenguaje nº 93, (Marzo 2011) aparece con explicaciones y material del trabajo vivenciado en las aulas de Educación Especial. Entre otros artículos, han incluido uno en el que presento uno en el nº 93 (Marzo 2011) en el que aparece un ejemplo de Cuento como recurso para rehabilitar la erre. También en el nº 94, (Junio 2011) aparece el artículo Los cuentos como recurso práctico para estimular el lenguaje oral.
Para más información ver el siguiente enlace: http://www.editorialcepe.es/product.php?id_product=1056



miércoles, 29 de junio de 2011

Marionetas y Teatro.

Al comenzar el tercer trimestre de este curso que ahora finaliza, mi compañero José Luis del colegio de Sordos de Jerez de la Frontera, comenzó a trabajar en el área de Lenguaje, con sus alumnos de primer y segundo ciclo de Primaria, dos cuentos: “Andrés aprende a comer” del libro Cuentos para aprender a comportarse y también el cuento “El árbol del río tenía frío” del libro Cuentos para hablar con la erre. Ha desarrollado en este periodo de tiempo diferentes actividades de lectura, vocabulario, lenguaje comprensivo y expresivo. Este trabajo lo he complementado con el apoyo individualizado en el Gabinete.
El colofón final ha sido la REPRESENTACIÓN con marionetas de cartulina, elaborados por los propios alumnos, del primero de los cuentos citados y la representación teatral del segundo. Dicha representación se ha llevado a cabo para niños y niñas de Educación Infantil y Primaria del Colegio Camposoto de San Fernando (Cádiz), repitiendo después en la fiesta final de nuestro propio Colegio. Creo que ha sido una experiencia positiva y divertida que han disfrutado todos, tanto los que han presenciado y participado en dichas funciones, como los que las han representado y anteriormente las habían trabajado en el aula.

domingo, 2 de enero de 2011

Cuento en el Colegio de Sordos.

Durante el mes de Diciembre pasado, en el Colegio de Sordos de Jerez, hemos contado-interpretado el cuento Piedrote, el muñeco mágico, una adaptación del cuento Palote, el muñeco mágico del libro Cuentos para hablar. En la narración-interpretación, han colaborado magníficamente mis compañeras Patricia, interpretando a un duende, y Mercedes haciéndolo con signos. Esta actividad la hemos realizado en una jornada de puertas abiertas, con motivo del día de la discapacidad. Estaba dirigida tanto para alumnos y alumnas oyentes que nos han visitado, como para los de nuestro colegio. Para mí ha sido otra experiencia satisfactoria, ya que creo que ha gustado a pequeños y mayores.